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餐飲服務系2019年4月培訓記錄表
[本站編輯]  2019/4/26  點擊次數:  字體顯示:

培訓時間

2019.04.25

培訓地點

餐飲服務系301

培訓主題

如何提升學生興趣

培訓主講人

王云霞

參加培訓人員

餐飲服務系全體人員

 

 

 

 

 

 

  “學習是一種樂趣,教育是一種引導,而強迫是不可能出人才的”。針對學生學習興趣不足的情況,可以從以下幾點來提高學生學習興趣:

  1. 消除依賴,培養自主學習的能力
  參與和表達是培養中職生自主學習的關鍵。教育心理學研究表明,組織或引導學生主動參與學習活動能激發興趣。我們要尊重學生的興趣,把握中職學生好新、好奇、好玩、好勝、好表現的特點,設計出各種各樣的課堂活動和積極開展豐富多彩的課外活動,吸引他們最大限度地參與到實踐活動中去,讓學生在大量的活動中體驗學習的樂趣。

  2. 關注需要,通過表揚和鼓勵,競爭和獎懲的方式激發學生的學習積極性

  3. 培養學生良好的學習習慣
  學生在初中階段的很多學習習慣都會帶到中職來,如按部就班,對老師依賴性強,缺乏學習的自覺主動性等。既然這樣,就要想方設法教會學生如何自覺學習。學生一旦有了學習的自覺性,就會迸發出極大的學習熱情,表現出堅毅的學習精神,就會促使他們認真學習,努力進取,獲得優異的成績,最終達到預期的目標。教師可以設定一個希望學生通過課堂學習而達到的目標,學生努力達到了,就會滿足學習需要,從而激發他們的學習興趣,使學習行為更為持久。

  4. 利用高科技是提高學生學習興趣的過程手段
  教師切實改進教學方法。在傳授很難引起學生興趣的知識時,教師要用新穎的方法來激發學生的學習興趣,盡量把枯燥無味的學習變得津津有味。可以通過多用實物教具、多媒體課件、聯系實際生活、巧妙地利用表演、游戲等創設情景進行教育教學。這些方法的使用能使學生從直觀上認識事物,記憶深刻,興趣濃厚,使學生更熱愛學習,熱愛生活,這樣學生的學習積極性自然就會提高。

  “問渠哪得清如許,惟有源頭活水來”。在這個充滿變革的時代,教學工作必須與時俱進,準確地把握教育對象的變化,找準工作的著力點。惟其如此,才能行之有效地開展工作。因此,中職生學習興趣是一個逐步提高的過程,切不可操之過急,也不可過于降低學習要求。只有處理好內因與外因的關系,不斷激發引導,就一定能達到理想的境地,取得令人滿意的效果。

  通過此次培訓,老師們認識到要進一步增強專業技能,改進教學方法,提升文化內涵,努力讓課堂更具吸引力。

 

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